蚌埠第四中學2024年勞動教育實施方案

一、勞動教育目的

通過勞動教育，培養(yǎng)學生的勞動觀念，增強學生的勞動意識，提高學生的勞動技能，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。

二、勞動教育實施領導小組：

我校勞動局教育具體負責部門政教處，為了更好實施勞動教育我校成立勞動教育實施領導小組，負責制定勞動教育計劃，組織開展勞動教育活動，監(jiān)督評價勞動教育效果。

組長：王昆明

副組長：張偉 劉飛

組 員：政教處全體成員及全體班主任

三、勞動教育內(nèi)容開發(fā)

1. 勞動理論課程：包括勞動歷史、勞動法規(guī)、勞動價值等方面的知識，幫助學生了解勞動的意義和價值。

2. 技能勞動：根據(jù)我校校園具體情況，開辟農(nóng)耕勞動教育實踐基地—蚌埠四中小菜園，根據(jù)季節(jié)變化進行耕種。

3. 志愿者服務：組織學生參加志愿者服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神，增強學生的社會適應能力。我校與社會公共場館建立合作關系，如：與蚌埠市新華書店、蚌埠博物館、交警大隊等開展志愿者活動，定期分批組織學生參與社會志愿活動。

4. 日常勞動：引導學生參與家庭和校園的日常勞動，培養(yǎng)學生的自理能力和勞動習慣。每周周三、周五開展衛(wèi)生大掃除，讓學生參與日常勞動。

四、勞動教育要求

1、勞動課程：每周每班一節(jié)

2、農(nóng)耕勞動：根據(jù)節(jié)氣變化進行耕種收獲，把菜園包保到班，各班排值日每周進行日常的種植維護。

3、社會志愿服務：節(jié)假日和重大節(jié)日進行，確保每學期每人至少參與一次社會志愿服務。

4、日常勞動：每班建立勞動值日表：每生每周參與班級日常勞動一次，學校大掃除一次。

五、參與對象

全體學生和教師。學生分為不同班級，每個班級都有自己的勞動任務和目標。教師則負責組織、指導、監(jiān)督和評價學生的勞動活動。

六、勞動教育評價體系

建立一套完整的評價體系，包括學生的出勤情況、勞動表現(xiàn)、成果展示、教師評價等方面。評價結果將作為學生綜合素質(zhì)評價的一部分，并納入學生的學期評優(yōu)評先中。同時，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和班級進行表彰和獎勵，激勵學生積極參與勞動教育活動。